关于开展“同等的机会，同样的梦想”全国百城万名
青少年儿童防治艾滋病运动宣传教育活动的通知
全球范围内，方方面面的努力正在为控制艾滋病的流行铺设着道路，无论在提供艾滋病免费抗病毒治疗，还是在提高艾滋病预防服务覆盖率方面，都取得了很大的进展。但是，全球每一天的每一分钟，都有近1800名15岁以下儿童感染上艾滋病病毒，绝大多数为母婴传播；有1400名15岁以下的儿童死于艾滋病相关疾病；超过6000名15-24岁的年青人感染上艾滋病病毒；成千上万的儿童青少年正在面临着感染艾滋病病毒的危险。艾滋病流行给我们带来的最大挑战是对儿童的威胁。为此，2005年年底，联合国秘书长科菲﹒安南在联合国总部与联合国儿童基金会、联合国艾滋病规划署以及其他联合国机构等共同启动了“携手青少年儿童，携手抗击艾滋病”全球运动。
携手青少年儿童，是将儿童青少年置于应对艾滋病行动的核心，以儿童青少年为中心，促进建立广泛的社会联盟；携手抗击艾滋病，是让每一个儿童青少年正确认知艾滋病，保护好自己，并学会关爱受艾滋病影响的伙伴。为此，中国关心下一代工作委员会公益文化中心、中国预防性病艾滋病基金会、联合国儿童基金会、全国城区少年宫工作研究会决定于2008年4月起，开展“同等的机会，同样的梦想”全国百城万名青少年儿童防治艾滋病运动宣传教育活动。旨在通过开展这一活动，促进受艾滋病影响的儿童青少年与其他同伴一起手拉手共同成长。使每一名青少年儿童都享有同等发展、实现美好愿望的机会。该活动为期一年，分三个阶段实施：
一、活动安排
（一） “同等的机会，同样的梦想”主题绘画活动
1、时间：2008年4月20日——5月31日
2、活动范围：18岁以下儿童。重点组织：（1）在校中小学生（2）少年宫、儿童活动中心、科技馆等校外教育机构学员（3）受艾滋病影响儿童（4）境外部分国家和地区的儿童。
3、创作形式：（1）以绘画方式表现主题，参赛作品规格一律为8开纸，画种不限（2）画面简洁、明快，参照邮票设计要求创作（3）作品寓意新颖，有特色、有创意。
4、创作要求：（1）体现“携手青少年儿童，携手抗击艾滋病”全球运动的理念（2）反映青少年儿童在“平等参与”和“更高、更快、更强”奥运精神鼓舞下的精神风貌（3）与家人和伙伴分享预防艾滋病的知识，不歧视受艾滋病影响的儿童（4）主动关心帮助困难儿童群体，手拉手共同成长等。（了解相关信息，可登陆联合国儿童基金会网站）
5、参赛作品一律免收各种费用。所有参赛作品须认真填写参赛报名表及作品简介（报名表可从www.cnccc.org下载），将该表虚线上以上部分粘贴在作品背面左上方。
6、征稿日期截止2008年5月30日（以当地邮戳为准）
7、各组织单位需将参赛作品集中寄送到指定地点，报送作品数量原则上省会级机构不低于80幅，地、市级机构不低于50幅。
8、由主办单位聘请有关专家组成评审委员会，对参赛作品进行评选。比赛设一、二、三、等奖和纪念奖，将按各参赛单位寄送的作品数量的 5%、8%、15%、30%评出各奖项。对获奖者将颁发证书、纪念品。
9、部分一等奖作品将被选用印制本次主题活动的“个性化邮票”和邮政纪念封。
（二） “同等的机会，同样的梦想”主题邮政纪念封全球传递活动
1、时间：2008年8月9日——11月30日
2、2008年8月9日在北京举行“同等的机会，同样的梦想”全国青少年儿童防治艾滋病运动宣传教育活动个性化邮票、邮政纪念封首发式暨传递活动启动仪式。
3、传递活动：由主办单位向（1）通过联合国儿童基金会驻华办事处向50个国家的儿童组织进行传递（2）通过青少年爱心大使向受到影响的艾滋病致孤儿童进行传递（3）通过参与活动的校外机构向社会爱心人士进行传递（4）通过参与活动的儿童向其家人及伙伴进行传递。
（三） “同等的机会，同样的梦想”共成长关爱活动
1、时间：2008年12月1日——2009年2月
2、内容：主办单位向部分省市校外机构无偿提供有名人签名的主题邮政纪念封（含个性化纪念邮票）用于儿童青少年抗击艾滋病宣传义卖活动。所得款项需用于12月1日世界艾滋病日或2009年春节前捐赠结对受艾滋病影响儿童的关爱宣传活动。注：结对捐赠活动另行安排。
二、组织实施：
1、以学校、校外机构为单位组织参加。
2、各单位需有专人负责此项工作。
3、各单位需于2008年4对活动中领导重视，按时按量上报活动作品、活动材料，并有突出表现的单位授予优秀组织奖。月30日前上交组织活动报名表
4、联系方式：各地将作品及活动照片3——5张寄送至北京市丰台区文体路36号丰台少年宫 教育活动处 （收）。
联系人：王振民 刘建文 张鑫
地址：北京市丰台区文体路36号丰台少年宫 教育活动处 （收）
电话/传真：010-63819190 010-63892121（fax）
电子邮箱：fs249@sina.com
5、其他未尽事宜，另行通知。
中国关工委公益文化中心
二00八年三月
|
当前位置：
